GRUPO #1
TEMA: Introducción al Currículo
¿Qué Aprendí?
El diseño curricular es de suma importancia dentro de diferentes etapas sociales, su propósito principal ha sido el de organizar sistemas de trabajos educativos, sociales en las cuales se permita dar enfoques de desarrollo dentro de una sociedad. Hay que puntualizar que dentro de la primera temática existen diferentes visiones en cuanto al control de la población, por lo cual se direccionan los diferentes contextos curriculares para beneficiar a la clase social alta o burocrática, en la que se busca controlar a un sector poblacional de recursos bajos.
GRUPO #2
TEMA: Surgimiento de la Propuesta Curricular
¿Qué Aprendí?
En este taller se pudo evidenciar aún más la lucha entre clases sociales, dentro de ellas hubo la migración de parte del sector rural al sector urbano, teniendo en cuenta que el poder que ejercían las clases burocráticas obligaban a que las personas de escasos recursos estuviera regidas a un sistema económico explotador y ahora lo querían enfocar dentro de la educación direccionando así una clase obrera tecnificada al servicio de la clase dominante.
GRUPO #3
TEMA: Movimiento en Pro de la escuelas públicas en Estados Unidos
¿Qué Aprendí?
En el taller número tres enfocamos el poder burocrático dentro de las diferentes áreas sociales como la educación y el proceso laboral. La gran manipulación de los sistemas empresariales provocaron protestas dentro de la clase obrera, ya que la reforma de leyes dentro del sistema educativo imponía que la población de clase baja reciba una educación de enfoque técnico con el pago de impuestos y con una reforma en su carga horaria en la cual vivían en una constante explotación, Horasman delegado del sistema empresarial doblego a maestros y a obreros a que se cumpla el nuevo planteamiento de reformar curriculares para beneficio de la clase alta.
GRUPO #4
TEMA: Génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
Grupo 4 diseño curricular de JoelRicardoCujilemaRaymondi
¿Qué Aprendí?
El desarrollo de una sociedad industrial se dio gracias a una formación técnica dentro de las escuelas a esta pedagogía se incluyó un sistema conductista el cual fortaleció la ideología de los grandes empresarios para el control de la población dentro del ámbito industrial, vale recalcar que la mayoría de obreros buscaban el poder abastecer a su familia, para ellos la única fuente de ingreso era el trabajo tecnificado.
GRUPO #5
TEMA: Surgimiento de la Propuesta Curricular
Grupo 5 diseño curricular de JoelRicardoCujilemaRaymondi
¿Qué Aprendí?
Que todo proceso curricular planifica, implanta y evalúa, también se enfoca en las necesidades de cada alumno, es una guía hacia lo que debemos llegar, tiene contenidos humanos, científicos y materiales. Los generadores para desarrollar un proyecto curricular siempre se enfocan a bases ideológicas que beneficien a una comunidad para lo cual implanta actividades concretas y específicas, con conceptos claros y precisos.
GRUPO #6
TEMA: Diseño Integrador Curricular
Grupo 6 diseño curricular de JoelRicardoCujilemaRaymondi
¿Qué Aprendí?
¿Qué Aprendí?
El desarrollo de un proceso Curricular tiene mucha importancia para mejorar la calidad dentro de un proceso de enseñanza, desde Hilda Taba los enfoques al servicio de las necesidades educativas se las enfocó en los estudiantes y luego se adaptaron ideas para que la comunidad educativa se un ente de participación constante dentro de su sociedad permitiendo que de esta forma la educación se vuelva mas interactiva y dinámica predispuesta a un desarrollo social.
REVISADO
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